Voilà déjà un moment que je cherchais à concilier évaluation de la lecture orale (avec note à l'appui, dans mon école, on done encore des notes), objectivité de cette note (pourquoi 14 au lieu de 15) et quelque chose qui dépasse le système -1 par erreur (et qui ne comblaient pas de joie les enfants dyslexiques qui voyaient leur note dégringoler).

Donc voici une grille d'évaluation critériée, avec, pour chaque niveau, un commentaire (pour enlever le plus possible le côté subjectif). Je l'ai testé en cours d'année pour mes élèves de CE1, et elle a plutôt bien marché.

Le fait de savoir à l'avance les critères de réussite ont aidé les meilleurs (qui n'ont pas eu de suite les meilleurs items), et les plus en difficulté ont vu que leur lecture n'étaient pas "horrible" (l'attention à la ponctuation, à l'intonation parfois, et l'amélioration du décodage et de la fluence).

La grille est complétée en entourant/surlignant/coloriant... les items choisis (au choix), on peut ajouter quelques remarques concernant les erreurs, et on peut l'utiliser comme outil de notation sur un ou plusieurs textes (certains textes n'exploitant pas tous les items, j'ai quelquefois pris le temps de deux, trois lectures avant de donner ma note).

Concernant cette note, les items étaient gradués de 1 à 4, ce qui donne donc une note sur 20 , j'ai également une autre grille de 1 à 5 mais sans l'évaluation de l'interaction (si l'on ne veut pas travailler de suite le dialogue).

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